鄭州大學干部培訓中心企業培訓部主任林道飛出席了本次培訓的開班典禮并發表致辭。

隨后，生產副總原海波作為學員發表講話，人力資源總監李愛娟對本次培訓的時間安排和紀律要求做了詳細介紹。

訓練營課程——管理者的角色認知，邀請到知名中高層管理實戰培訓專家閻金岱導師進行授課。

課程主要從事業成功要素和角色定位方法出發，以各層級管理者的角色概說為基礎引入承上啟下、承前啟后、承點啟面的三種管理者思維，分別從對上級的角色定位、對平級的角色定位、對下屬的角色定位、內外關系定位四個維度進行管理者角色定位的全面講解。通過角色定義建立工作秩序和工作規則，營造工作氛圍，結合職責分工與KPI指標上升到角色位置。

閻老師通過幽默風趣的講課方式針對中高層管理在角色認知中存在的問題展開剖析式講授，結合生動案例和實操演練，幫助管理者破除錯誤的角色定位，樹立職業化的角色認知，重新進行自我盤點，精確找到開展工作的切入點。同時，本次培訓以課后作業的形式，督促參訓人員結合理論知識進行優勢和短板自檢并制定改善計劃，真正做到讓培訓學以致用，使培訓更好落地。

中高層管理干部“賦能•精進”訓練營課程的圓滿結束課程標志著為期半年的系列培訓已正式拉開序幕。本次培訓既是科益公司打造學習型組織，加速員工干部成長，塑造個人價值，強化人本管理工作的起點，也是科益公司依靠團隊質量競爭，打造訓練有素、能打硬仗的高質量團隊，轉變經濟增長發展方式的轉折點，對科益公司未來實現持續高質量的增長發展具有重要戰略意義。

河南科益氣體股份有限公司

董事長關于打造學習型組織的講話稿

2022．05．29

大家上午好！今天我們在這里隆重舉行的管理能力提升培訓開班典禮活動開啟了我公司有史以來為正規、大規模的職工培訓工作。本次培訓既是科益公司打造學習型組織，加速員工干部成長，塑造個人價值，強化人本管理工作的起點，也是科益公司依靠團隊質量競爭，打造訓練有素、能打硬仗的高質量團隊，轉變經濟增長發展方式的轉折點，對科益公司未來實現持續高質量的增長發展具有重要戰略意義。

在這里，首先讓我們以熱烈的掌聲，對出席本次培訓班典禮指導培訓工作的領導和授課老師，表示熱烈的歡迎，并致以衷心的感謝！

科益公司這次舉辦的管理能力提升培訓活動，將持續6個月，我們每月抽出1-2天的時間，請授課老師來廠進行集中培訓學習。這次培訓活動時間長，學習內容多，實戰性強，這對我們進一步提高各級管理人員的綜合素質，工作能力，管理能力，實現科益公司快速發展，將產生積極、重要的促進作用。希望各位干部員工，通過一系列的培訓，能在管理理論中有所收獲，在實踐中增長才干，工作上展成就。下面我談幾點意見：

一、 要明確培訓活動的目的、要求

1、 通過培訓使廣大干部及員工和企業一起建立共同的愿景——團隊的成員是因為共同熱愛的事業來到一起。

2、 要加強團隊之間互動學習——要以團隊的交流、相互溝通為主，這也是團隊成員相互配合，實現目標的過程，有配合和互助才能成為團隊。

3、 實現自我超越——凡事總想做好，從不懈怠，從不放松自我，才能突破自我上限。

4、 改變心智模式——要由直線思維轉變為發散思維，考慮更多的因素和可能。

5、 建立系統的思維——從局部思考擴展到全局思考，擴大思考范圍，更新思考方式。

二、 要把經營的淡季變成思想與學習的旺季

當前新冠疫情給企業各項工作帶來不可估量的影響，在這種情況下，我們堅決不能產生疫情心態，隨波逐流，無所作為，而應該發揮主動精神，發揮抗疫精神，盡力排除工作障礙，創造有利條件。要記住，我們有困難，同行企業也很困難，兩強相遇，勇者勝。我們要以大無畏的精神，在困難條件下，尋找機會創造突破。艱難險阻，也是我們實現彎道超車的好機會。我們要把時間用在學習上，把心思用在工作上，利用學習培訓活動，把疫情經營的淡季，變成學習與思想交流的旺季，積極開展“崗位讀書，技能培訓”活動，開展實施“人才強企”計劃，通過分級、分類、彈性舉辦培訓，持續提升團隊整體素質，為企業加速成長，奠定堅實的人才基礎。

三、 精心部署，確保培訓效果

首先，要組織參訓人員簽訂培訓服務協議。開展這次培訓活動，公司斥資幾十萬，提出與中層人員簽訂培訓服務協議，不是約束大家的職業擇向自由，或讓大家承擔培訓費用，而是培養一種專業素養與契約精神，達成與公司共同成長發展的愿景，從而激發廣大干部員工的學習自覺性與學習熱情。

其次，要求參訓人員嚴格遵守培訓紀律要求，尊重老師，虛心求教，上課認真聽講，積極做好筆記。同學間相互交流，相互溝通，共同探討，認真完成學習任務。沒有特殊情況，不得請假。

再次，板塊副總與人事行政部門加強統籌與管理。要強化培訓落地保障措施，強調學以致用。每次培訓后，板塊副總要組織參訓人員反思所管轄的業務范圍內需要什么樣的改善，形成改善計劃和措施；人事部門要做好培訓效果跟進，做好作業跟進檢查；行政部門嚴格學習考勤考核及學習現場紀律監督。同時還可以探討“學習積分管理辦法”實施，對參加培訓加分值，培訓后提供整改計劃與措施加分值，計劃措施落地加分值，培訓結束，看誰積分高，誰就是學習型人才，對學習型人才提拔重用。

管理是教育，教育是好的管理。實現人的再造，團隊再造，需要不停的教育。學習型組織是推動管理再造的重要手段，不僅能讓企業培養大量的人才，而且通過團隊的自我學習、修正和更新，企業會更具活力、動力和競爭力。

預祝我們的培訓取得圓滿成功，大家學有所思，學有所得，學有所成，學有所用，取得豐碩的學習成果！

謝謝！